—————————————
Куратор
онлайн-школы
Сопровождаю, опекаю, вдохновляю!


— индивидуальный подход к каждому студенту
— организация учебного пространства
— проработка пути студента
— информационное наполнение
— примеры диалогов
— размышления о кураторстве
— техническое администрирование
— обратная связь
Куратор
онлайн-школы
Сопровождаю, опекаю, вдохновляю!



— индивидуальный подход к каждому студенту
— организация учебного пространства
— проработка пути студента
— информационное наполнение
— примеры диалогов
— техническое администрирование
— обратная связь

Анастасия Воробьева

ОПЫТ КУРАТОРСТВА В ОФФЛАЙН-ОБРАЗОВАНИИ ⏤ БОЛЕЕ 15 ЛЕТ.
НАЙДУ ОБЩИЙ ЯЗЫК С ЛЮБЫМ ЧЕЛОВЕКОМ!

УСТАНОВЛЮ ДОВЕРИТЕЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ШКОЛОЙ И СТУДЕНТАМИ.

СОЗДАМ ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНУЮ И УВАЖИТЕЛЬНУЮ АТМОСФЕРУ В УЧЕБНОЙ ГРУППЕ.

ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ ВЛАДЕНИЯ ТЕХНИЧЕСКИМИ ИНСТРУМЕНТАМИ.                                         РЕЗЮМЕ

Рабочий процесс
Индивидуальный подход


Получив учебную группу, в первую очередь составляю представление о каждом ученике:

— Что за человек и какие у него индивидуальные особенности (по В.И.Герчикову).
— С какой целью поступил на этот курс?
— Как и где собирается в дальнейшем применять полученные знания?
Учебное пространство


Правильно организованное учебное пространство, создающее доброжелательную, уважительную и творческую атмосферу внутри студенческой группы:

— повышает усидчивость и трудоспособность учеников (а значит, и эффективность обучения)
— увеличивает процент «доходимости» студентов до конца курса
— поднимает процент «удовлетворенности школой» (что побуждает к продолжению обучения)
— сводит до минимума негативные реакции (которые, как и любую болезнь, проще предупреждать, чем лечить)


Создаю и «обустраиваю» закрытую Группу для общения студентов с разделами:
         — «ВАЖНАЯ ИНФОРМАЦИЯ»,
         — «Помощь в обучении»,
         — «Общение»…

В дальнейшем в разделы могут добавляться:
         — «Дополнительные материалы»,
         — «Ссылки на референсы»,
         — «Наши инсайты»,
         — «Расписание встреч группы»



Приведен пример организации учебного пространства на платформе Telegram, но подобное можно делать в ВК или Discord.


По возможности, выбираю платформу более привычную для студентов, чтобы не увеличивать их когнитивную нагрузку.
Путь студента



При длительном обучении, составляю
Временнýю шкалу курса
на основе
Кривой личного перехода Д.Фишера.

В самом начале курса знакомлю студентов с закономерностями подъема и спада мотивации во время обучения.



Рисуем Карту пути студента. И в дальнейшем, во время обучения, постоянно отмечаем, где находимся в данный момент.


Здесь на слайде отмечен 4 месяц обучения в рамках 9-месячного курса.
Информационное наполнение



Опираясь на созданную Карту пути студента, разрабатываю для себя план мотивационных постов и других активностей. При этом никогда не ограничиваю себя жесткими рамками шаблонов, но всегда действую гибко, в зависимости от ситуации.

Намеренно не хочу здесь приводить типовые примеры. Но поделюсь частью своей индивидуальной подборки (а иногда собственноручной нарезки!) небольших укрепляющих и ободряющих видеороликов.

Когда кажется, что очень сложно!

Когда кажется, "Не в моем возрасте учиться"!

Диалоги





Фрагменты тестовых заданий.



ВЫДЕРЖКИ ИЗ ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА

Техническое администрирование


Настройка и администрирование GetCourse.
Настройка и администрирование Zenclass.
Создание сайтов и лендингов на Tilda.

Чаты — Telegram, ВК (реже WhatsApp и Discord)
Вебинары, онлайн-встречи — Zoom, МТС Линк (Webinar.ru), Skype, Google Meet.
Простой видеомонтаж — CapCut.
Корректировка текстов — ИИ (YandexGPT 2).
Техподдержка (удаленное управление) — UltraViewer.
Здесь можно написать мне письмо
Made on
Tilda